Fallbasiertes Lernen in der Notarztausbildung

Die E-Learning Software "Notarzt Training 2006" wurde als Ergänzung zur bisherigen Notarztausbildung konzipiert und umgesetzt. Eine erweiterte Version der Software wird 2007 erscheinen. Angehende Notärzte lernen hier über Filmsequenzen, wichtige Entscheidungen im Notfalleinsatz zu treffen. Eine Sequenz endet jeweils mit einer (Multiple Choise) Frage zur dargestellten Situation. Die folgende Filmsequenz klärt, welche Entscheidung die Richtige gewesen wäre und mündet gleichsam in eine weitere Frage, bis alle Fragen beantwortet sind. Die Anzahl richtig und falsch beantworteter Fragen innerhalb eines gewählten Themas wird laufend mitprotokolliert.

eLAIX - ILIAS Lerneinheiten offline erstellen

eLAIX erlaubt das Erstellen von ILIAS 3 Lerneinheiten mit der kostenlos erhältlichen Textverarbeitung von OpenOffice.org. Die Software wurde im Projekt INGMEDIA an der Fachhochschule Aachen unter dem Namen iLEX umgesetzt. Der Nachfolger eLAIX wurde 2006 vollständig neu entwickelt und als Addon realisiert. Unterstützt werden die Betriebssysteme Windows, Linux und Apple Macintosh. eLAIX wurde entwickelt, damit Autoren von ILIAS 3 Lerneinheiten

Technische Umsetzung in OpenOffice Basic
Weitere Informationen finden Sie im gesonderten eLAIX Bereich auf dieser Homepage.

Tutorial der Hochschulbibliothek der FH Aachen

Ein multimediales und interaktives Tutorial zum selbstgesteuerten Erwerb von Strategien im Umgang mit dem Online Katalog der Hochschulbibliothek. Anhand konkreter Beispiele zur Recherche von Büchern und anderen Medien im Online-Katalog erlernen die Anwender die speziellen Funktionen des Online Katalogs der Hochschulbbliothek. Darüber hinaus werden auch grundsätzliche Praktiken zur Recherche in elektronischen Datenbanken vermittelt. Das Projekt wurde gefördert von der E-Learing-Kommission der Fachhochschule Aachen. Technische Umsetzung in HTML, JavaScript und Flash. Direkt zum Online-Tutorial

Mathematik Vorkurs

Der Vorkurs basiert auf HTML mit vollständig in JavaScript realisierter Funktionalität. Die Inhalte werden als Texte und Grafiken dynamisch geladen, so dass eine Verwendung des Moduls in anderen Kontexten problemlos, ohne die Erstellung weiterer HTML Seiten, möglich ist.

Multimediale Unterstützung von Laborpraktika

Das Verbundprojekt INGMEDIA wurde im Förderprogramm "Neue Medien in der Hochschullehre" vom Ministerium für Bildung und Forschung, Bundesrepublik Deutschland gefördert.

Im Rahmen des Projekts wurde eine interaktive, multimediale Lernumgebung zur Unterstützung technischer und physikalischer Laborpraktika in Ingenieurstudiengängen entwickelt und evaluiert. An dem Projekt beteiligt waren sechs Hochschulen, über 40 Mitarbeiter, die Laufzeit war begrenzt auf den Zeitraum von Juni 2001 bis Dezember 2003, die Förderungssumme betrug ca. 5,4 Mio DM.

Der Projektschwerpunkt lag in der Entwicklung multimedialer Lernangebote, die in der Vorbereitungs-, Durchführungs- und Nachbereitungsphase der Praktikumsarbeit die Lernanreize und den Lernerfolg nachdrücklich steigern sollten. Die Ergänzung der Praktika gestattet nun durch multimediale Module wie Animationen, Video- und Sprachsequenzen, interaktive Lernkontrollen, Simulationen etc. ein zielgerichtetes, ganzheitliches Lernen und erlaubt flexiblere Organisationsformen des Lernens hinsichtlich Zeit und Ort.

Unterschiedlichen Lernverhalten wie z.B. lerntypbedingten und geschlechterspezifischen Herangehensweisen wurde Rechnung getragen.

Projekthomepage: http://www.ingmedia.de
Lernplattform: http://re.ingmedia.fh-aachen.de

Evaluation von medialen Angeboten

Excel Datenblatt zur Beurteilung medialer Angebote (hier Business Communities). Erfasst werden sechs Hauptbeurteilungskriterien (Dimensionen) sowie für jede Dimension verschiedene Kriterien, nach denen die Dimension beurteilt werden kann (Variablen). Die Variablen werden gewichtet.

Zur Beurteilung einzelner medialer Angebote sind lediglich Einträge in der Spalte „Punkte“ erforderlich. Im Spiderweb kann unmittelbar abgelesen werden, in welchen Dimensionen Schwachstellen existieren.

Content Composer

Software zur Auswahl und Bestellung von Online-Content bei einem externen Anbieter. Der Content wird automatisiert in die Website des Bestellers integriert.

Technische Umsetzung in Delphi 5

iTello - Informationssystem

Informationssystem, das auf dem Prototyp einer Metadatenbank basiert

iTello setzt auf eine Client-Server Wissensdatenbank auf, die für hohe Datenaufkommen konzipiert wurde. Der Benutzer (oder ein Admin) legt die Struktur der Daten fest und definiert, in welcher Weise Informationen zueinander in Beziehung stehen. Hierfür sind keinerlei Datenbankkenntnisse erforderlich, die Definitionen für Felder, Tabellen Beziehungen zwischen diesen Tabellen werden als Inhalte in der Datenbank gespeichert, d.h. die Struktur der „eigentlichen“ Datenbank bleibt unverändert. So kann die Datenbank bei Bedarf vom Benutzer während des Betriebes um neue Datenstrukturen und Beziehungsarten erweitert werden.

iTello zeigt im rechten Fensterbereich zum ausgewählten Datensatz die jeweils existierenden Verknüpfungen an. Per Mausklick können die verknüpften Datensätze in das linke Auswahlfenster geholt werden, so dass deren Verknüpfungen erscheinen. Auf diese Weise ist, ähnlich wie bei Hyperlinks, ein „Durchwandern“ zusammenhängender Informationen möglich.

Beispiel: Ich suche über das Suchfeld einen Buchtitel, darauf erhalte ich im linken Auswahlfenster bestimme Treffer. Wird ein Titel ausgewählt, erscheinen zu diesem im rechten Bereich der oder die Autoren des Buches, sowie der Verlag. Per Mausklick gelange ich nun über den/die Autor/in, die Autorin zu weiteren Werken dieses Autors, dieser Autorin, u.s.w. Das System eignet sich damit für Wissenschaftliche Informationssysteme, Produktkataloge, Support-Systeme, Infostände, etc.

Technische Umsetzung in Delphi 5 (Client) und Interbase (Datenbankserver)

Autorensystem für Schulbuchverlag

Entwickelt für einen Schulbuchverlag, der mit diesem Werkzeug und einer entsprechenden Laufversion eigene multimediale Lernangebote selbst herstellt (z.B. Deutsch, Mathematik, Erdkunde für verschiedene Leistungsniveaus). Die Lernangebote können graphisch individuell gestaltet werden. Es können beliebig viele Kapitel, Unterkapitel und Aufgaben definiert werden. Die Aufgaben können als Multiple Choise, als Freitexteingabe oder als "Drag and Drop" Aufgabe integriert werden.

Technische Umsetzung in Director 6.0 und der Datenbank v12 DB